CM2 | Ecole Ste Anne - St Jean Baptiste

Court-métrage : le jeu-vidéo

15 décembre 2022 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, nous avons créé un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Une enseignante, comme tous les vendredis, propose une dictée à ses élèves. 2-Événement perturbateur : Un des élèves décide d’abandonner et, à la place, de jouer à un jeu-vidéo. Malheureusement, il se retrouve aspiré par le jeu et coincé à l’intérieur de celui-ci. 3-Péripéties : Tous les autres élèves, qui s’aperçoivent de son absence, tentent de lui venir en aide. […]

Alifique

16 décembre 2021 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, nous avons créé un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Un enfant se rend à l’école par son chemin habituel. 2-Événement perturbateur : En route, elle rencontre Alifique qui lui donne un rubik’s cube magique. 3-Péripéties : L’objet magique lui permet de se déplacer dans le temps mais elle s’aperçoit qu’elle rate de nombreuses choses. Elle essaie de s’en débarrasser mais comme il est maléfique et revient toujours vers elle, […]

Court métrage 2020-2021

16 décembre 2020 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, ils ont dû inventer (par 3 ou 4) un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Ils ont ensuite sélectionné le scénario qui serait joué par eux-même afin de produire un “mini” court métrage. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Des élèves sont en classe pour faire une dictée, mais ils portent un masque à cause d’un virus qui s’est répandu sur la planète depuis 3 semaines. 2-Événement perturbateur : Quatre élèves disparaissent dans une autre dimension, […]

Court Métrage 2019-2020

19 décembre 2019 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, ils ont dû inventer (par 3 ou 4) un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Ils ont ensuite sélectionné le scénario qui serait joué par eux-même afin de produire un “mini” court métrage. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Des élèves sont en classe pour faire une dictée.. 2-Événement perturbateur : Une élève disparait. 3-Péripéties : L’élève qui a disparu ne comprend ce qui lui arrive. Elle cherche une solution pour revenir dans son monde. 4-Résolution […]

Préparation de la kermesse

21 juin 2019 David S. 0

Préparer une chorégraphie c’est beaucoup de travail finalement. Vos enfants se sont entrainés un peu plus de 12 heures et ils ont refait la chorégraphie plus de 30 fois pour parvenir au résultat final. Vous pouvez voir par vous-même sur la vidéo suivante une petite évolution dans les mouvements 😉 https://free-102.wistia.com/medias/rn6pqdmou7

Match d’impro du 1er avril

7 mai 2019 David S. 0

Voici une partie du spectacle. Le montage a été fait avec quelques vidéos qui ont été transmises par les familles. Malheureusement, on ne voit pas tous les enfants mais cela permet d’avoir un petit souvenir de la soirée. Pour voir la vidéo, cliquez sur le lien suivant : https://free-102.wistia.com/medias/jemkdcv7xs#

Court métrage 2018-2019

19 décembre 2018 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, ils ont dû inventer (par 3 ou 4) un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Ils ont ensuite sélectionné le scénario qui serait joué par eux-même afin de produire un “mini” court métrage. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Une élève arrive à l’école et se dirige vers ses amis. 2-Événement perturbateur : L’élève s’aperçoit qu’elle a changé de corps. 3-Péripéties : Elle essaie d’expliquer son problème mais personne ne la croit pas. L’autre élève avec […]

Court métrage 2017/2018

8 décembre 2017 David S. 0

Les élèves ont travaillé sur le schéma narratif et afin de créer du lien avec leurs apprentissages, ils ont dû inventer (par 3 ou 4) un mini scénario qui faisait intervenir les différentes étapes du schéma quinaire. Ils ont ensuite sélectionné le scénario qui serait joué par eux-même afin de produire un “mini” court métrage. Les étapes du scénario : 1-Situation initiale : Un élève arrive en retard en classe. 2-Événement perturbateur : Il s’aperçoit que tous ses camarades sont « bloqués » (figés dans le temps). 3-Péripéties : Il décide donc de prévenir les secours mais une voix (un adjuvent) apparait […]